7 июня 2022 года областным государственным бюджетным учреждением социального обслуживания «Комплексный центр социального обслуживания населения  Шелеховского района» для слушателей Высшей народной школы при Совете ветеранов Шелеховского района была организована поездка в архитектурно-этнографический музей «Тальцы». На территории музея расположены экспозиции, которые затрагивают четыре этнические культуры - тофаларскую, эвенкийскую, русскую и бурятскую. Гармонично внесенная в окружающий  природный ландшафт, выставка раскрывает прелесть и красоту ушедшей деревянной архитектуры прошлого.  Музей  находится в красивом месте на правом берегу реки Ангары.  Слушатели посетили Спасскую  башню Илимского острога и осмотрели боевые доспехи казачьих войск, Казанскую церковь Илимского острога. Побывали в здании волостного правления и познакомились с жизнью первых людей деревни - старшин, писарей, псаломщика и крестьянским бытом.  В церковно-приходской школе познакомились с экспозицией учебного процесса и литературой того времени. Большой интерес у слушателей вызвала этнографическая бурятская зона. В ней представлены национальные особенности, основы религии, традиции коренных народов Прибайкалья, их повседневный быт.После экскурсии слушатели спустились к берегу и полюбовались  великолепными видами Ангары и сопками Олхинского плато Восточного Саяна, прогулялись по лесным тропинкам, послушали пение птиц, покормили белок. В музее «Тальцы» всегда царит атмосфера праздника, чувствуется размах широкой русской души. Сюда хочется возвращаться вновь и вновь.

1 июня 2022 года психологом  бластного государственного бюджетного учреждения социального обслуживания «Комплексный центр социального обслуживания населения Шелеховского района» было проведено коррекционное занятие с участником клуба «Надежда» Мироновым Дмитрием 15.05.2011 года рождения. Для первой части занятия была использована пазлотехнология. Посредством сбора пазлов снимается нервно-психическое напряжение. Собирая отдельные фрагменты в единое целое, приобретается навык восприятия, формируется внимание, мышление. Для второй части коррекционного занятия использовалась книга-раскраска с сюжетом любимых героев «Маша и медведь». При раскрашивании ребенок познает окружающий мир, развивается усидчивость, умение различать цвета. При взаимодействии с частями пазл и раскрашивании  развивается мелкая моторика пальцев рук, что влияет на развитие и становление речи ребенка.